Parmi les projets nominés dans la catégorie Rénovation et réhabilitation de la 2ᵉ édition des Young Moroccan Architecture Awards (YMAA), l’École Universalis se distingue par la justesse et la sensibilité de l’approche portée par l’architecte Loubna Berrada. Implanté à Casablanca, ce projet s’attache à repenser et à structurer des espaces éducatifs aux usages multiples, en conciliant contraintes existantes, exigences fonctionnelles et qualité des ambiances. Une réhabilitation mesurée, où l’architecture accompagne les pratiques pédagogiques tout en redonnant cohérence et lisibilité à l’ensemble bâti.
UN PROJET ÉDUCATIF GLOBAL, DE LA CRÈCHE AU SECONDAIRE
Le projet relève d’un défi rare : penser l’univers éducatif dans sa continuité, de la crèche au secondaire, comme un tout cohérent plutôt qu’une succession de programmes juxtaposés. Repris à partir de la phase de coordination des lots secondaires, il s’est progressivement étendu à la conception complète du design intérieur, engageant une réflexion à la fois spatiale, fonctionnelle et pédagogique.
À ce stade, de nombreux espaces restaient à définir : hall d’accueil, administration, cantine, amphithéâtre, salles de classe aux typologies variées, piscine, vestiaires, espaces de récréation pour le maternel et le secondaire, ainsi que la salle de gymnastique. Cette approche transversale a permis de structurer un cadre pédagogique lisible, fonctionnel et évolutif, capable de répondre aux exigences d’un établissement scolaire contemporain tout en accompagnant les usages sur le long terme.
DESIGN, BIEN-ÊTRE ET SAVOIR-FAIRE AU CŒUR DU PROJET
Ces deux années de travail ont été marquées par une forte implication émotionnelle et une écoute attentive du corps pédagogique, porteur d’une ambition claire : promouvoir un nouveau modèle de groupe scolaire au Maroc. L’enjeu ne se limitait pas à l’aménagement des espaces, mais consistait à affirmer une identité forte, traduite par une charte graphique singulière, un design différenciant et, surtout, un cadre de vie propice à l’épanouissement, tant pour les élèves que pour les enseignants.
Aujourd’hui, la réussite du projet se mesure à travers des indicateurs simples mais éloquents : la satisfaction des parents lors des journées portes ouvertes, et la joie manifeste des élèves découvrant leurs nouveaux espaces. Le design devient alors un véritable récit architectural, où la justesse fonctionnelle, technique et économique s’articule avec une dimension sensible que l’architecte s’attache à rendre tangible.
Le projet s’est construit en étroite collaboration avec un réseau de partenaires spécialisés, choisis pour leur savoir-faire et leur capacité à répondre aux exigences d’un équipement éducatif contemporain. Du mobilier scolaire signé Interlux et Mobilféro aux solutions sur mesure 100 % marocaines développées avec Bambinos, en passant par les cloisons et traitements acoustiques de Batiplus et les revêtements souples de Gerflor, chaque intervention participe à la cohérence d’ensemble et à la durabilité du projet.
Pensée comme un élément structurant du projet, la couleur accompagne chaque espace en lui conférant une ambiance spécifique, adaptée à son usage, à l’âge des usagers et aux rythmes de la vie scolaire.
